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【转载】潘天寿作品精选集(1)  

2014-05-15 16:51:30|  分类: 字画欣赏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自云破月来花弄影《潘天寿作品精选集(1)》
潘天寿 (1897-1971)早年名天授,字大颐,号寿者,又号雷婆头峰寿者。
浙江宁海人。
浙江省立第一师范学校毕业。
曾任上海美专、新华艺专教授。
1928年到国立艺术院任国画主任教授。
1945年任国立艺专校长。
1959年任浙江美术学院院长。
他对继承和发展民族绘画充满信心与毅力。
为捍卫传统绘画的独立性竭尽全力,奋斗一生,并且形成一整套中国画教学的体系,
影响全国。
他的艺术博采众长,尤于石涛、八大、吴昌硕诸家中用宏取精,形成个人独特风格。
不仅笔墨苍古、凝炼老辣,而且大气磅礴,雄浑奇崛,具有慑人心魄的力量感和现代结构美。
他曾任中国美术协会副主席、全国人大代表、苏联艺术科学院名誉院士。
著述有《中国绘画史》、《听天阁画谈随笔》。
他是一代艺术大师和美术教育家。
潘天寿绘画题材包括鹰、荷、松、四君子、山水、人物等,每作必有奇局,结构险中求平衡,
形能精简而意远;
勾石方长起菱角;墨韵浓、重、焦、淡相渗叠,线条中显出用笔凝炼和沉健。
他精于写意花鸟和山水,偶作人物。
尤善画鹰、八哥、蔬果及松、梅等。
落笔大胆,点染细心。
墨彩纵横交错,构图清新苍秀,气势磅礴,趣韵无穷。
画面灵动 ,引人入胜。
潘天寿的指画也可谓别具一格,成就极为突出。
这类作品,数量大,气魄大,如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》、《新放》等,画的均为“映日荷花”,以泼墨指染,
以掌抹作荷叶,以指尖勾线,生动之气韵,非笔力所能达。
潘天寿作画时,每画一笔,都要精心推敲,一丝不苟。
他在“有常必有变”的思想指导下,取诸家之长,成自家之体,他的画材为平凡题材,但经他入手的画,
却能产生出不平凡的艺术感染力。
如他的《小龙湫一角》特别是把画面主体小龙湫压到边角的构图,含蓄地让观者先看灵岩的磅礴山势,
烂漫的山花然后再去欣赏那支龙湫水,
这种方法,正与那些使画面“一览无余”形成对照,不仅显示了画家出奇制胜的构图才能,
也表述了画家对平凡事物的内在感情。
潘天寿艺术的可贵之处,主要在于他具有大胆的创造精神,他常说,“荒山乱石,幽草闲花,
虽无特殊平凡之同,
慧心妙手者得之尽成极品。
”他的书法功力也很深,早年学钟、颜,后又撷取魏、晋碑中精华以及古篆汉隶 ,还能诗、善治印。
平时作画,对诗文、题跋、用印方面,非常认真、讲究,绝不马虎。
他对画史、画理也研究有素,著有《中国绘画史》、《顾恺之》,《听天阁诗存》、《治印丝谈》。
并缉有《听天阁画谈随笔》等。
潘天寿谈艺录:
艺术的民族性
一民族有一民族之文艺,
有一民族之特点,
因文艺是由各民族之性情智慧,结合时地之生活而创成者,非来自偶然也。
世界上任何一个国家都将自己的民族文化看成是莫大的骄傲,以此来证明本民族的文明程度和聪明才智。
中国是世界公认的文明古国,传统遗产之丰富,艺术成就之高深,在世界上是少有的。
作为中国人,应该花大力气研究、整理、宣扬我们的民族遗产,并从中推出民族风格的新成就,否则真要对不起我们的老祖宗了。
艺术这个东西是要有不同的,不要去强求相同。
各民族、各地区的作家创作出来的东西有不同的风格、形式、气魄,这是好的。
如果都相同起来,那不是艺术而像机器生产。
当然,艺术大的原则还是同的,但不同民族、不同作家的表现有所不同。
不同就是他的成就。
油画在中国还较年轻,要解决民族化问题,需要一定的时间,不能求之过急。
我们不能简单化地要求学油画的搞点中国白描作为油画基础来解决民族化问题。
中国画的基础和油画的基础,各有特点和长处。
现在没画还是可以按照西洋的一套基础来训练。
只能从中摸索,逐步创造新的中国没画的基础。
西画,还是应在西画基础上搞,不必插入其他东西。
民族化的问题不是那么简单容易的,必须对西洋画有相当基础以后,才能创造和变革。
中国画的特征
因工具材料的不同,
使用工具的技法也就有不同的讲究,
从而在画面上也就呈现各不相同的形式和面貌。
中国传统绘画上高度发展的笔墨技巧,就是充分发挥特殊工具材料之特殊性能的结果。
西欧与东方的地域不同,人种肤色不同,生活方式、性情脾气、风俗习惯都不同,
西洋人说自然界没有墨色,
但中国画却利用墨色来表现对象,中国古代的彩陶就是用墨色来表现的;吴昌硕常常用墨色和红色画牡丹,
充分发挥墨色的效能,
使其色彩的变化非常复杂,对比强烈,达到淋漓尽致的程度。
中国的京剧很有民族特点,演《断桥相会》时,不把真的桥搬上舞台,同样可以表现断桥相会的艺术效果。
若演员表演上楼时搬用一个真的扶梯在台上,反而会破坏表演的艺术性。
《三岔口》表演夜间打仗,若把电灯关熄,演员不能武打,观众也无戏可看,所以舞台上要点上几千瓦的灯光,
才能让演员最有英雄用武之地,
观众也看得痛快。
这是中国的戏剧特点所在。
如《三堂会审》,全用唱来表达对话的内容,唱词是剧作家编造出来的,不是生活中的口头语,观众并不感到这样的表演不符合生活情理,
反而感到有看头,有艺术性。
京剧中演张飞的,是大花脸,很威严,粗鲁,三国时代当然没有这样的形象,这是艺术夸张。
演员为了演好张飞,只有化装成花脸,才能把张飞的个性充分地表现出来。
这与绘画的以形写神是一样的道理。
齐白石说“妙在似与不似之间“,追求神似,不求表面的形似,这是中国传统艺术的特点。
用墨
墨为五色之主,
然须以白配之,则明。
老子曰:“知白守黑。
画事以笔取气,以墨取韵,以焦、积、破取厚重。
此意,北宋米襄阳已知之矣。
用墨难于枯、焦、润、湿之变,须枯焦而能华滋,润湿而不漫漶,即得用墨之要诀。
墨非水不醒,笔非运不透,醒则清而有神,运则化而无滞,二者不能偏废。
用色
色易艳丽,
不易古雅,墨易古雅,不易流俗,以墨配色,
足以济用色之难。
水墨画,能浓淡得体,黑白相用,干湿相成,而百彩骈臻,虽无色,胜于有色也,
五色自在其中,
胜于青黄朱紫矣。
淡色惟求清逸,重彩惟求古厚,知此,即得用色之极境。
中国画之用色,虽只有花青、赭石、朱砂、石青、石绿等等,种类不多,而且大多用原色,
很少调合,
但颜色质量却很讲究。
与水彩相类色一比,就显得古雅沉着,没有飘浮俗艳之感。
当然,使用技巧是主要的,但颜色本身的色泽也很有差别。
疏密虚实
画事之布置,
极重疏、密、虚、实四字,能疏密,
能虚实,即能得空灵变化于景外矣。
画事,无虚不能显实,无实不能存虚,无疏不能成密,无密不能见疏。
是以虚实相生,疏密相用,绘事乃成。
实,有画处也,须实而不闷,乃见空灵,即世人“嫡咝橹揭?quot;。
虚,空白也,须虚中有物,才不空洞,即世人“虚者实之之谓也“。
画事能知以实求虚,以虚求实,即得虚实变化之道矣。
花卉中的疏密主要是线的组织,成块的东西较少。
当然,有的画也能讲虚实。
如一幅兰竹图,从整体上看,几块大空白叫虚,兰花和竹子为实,从局部来讲,竹子的运笔用线,
有疏有密,线条交叉的处理就是疏密问题。
指画
指头画之运纸运墨,
与笔画大不相同,此点即指头画意趣所在,
亦即其评价所在。
倘以指头为炫奇夸异之工具,而所作之画,每求与笔画相似,何贵有指头画哉?
指头画,
宜于大写,宜于画简古之题材。
然须注意于简而不简,写而不写,才能得指头画之长。
不然,每易落于单调草率而无蕴蓄矣。
指画是偏侧小径,第于运指运墨间别有特致,故自高且园后至今未废也。
指墨以凝重生辣见长,为笔墨所难到。
画史
中国艺术,
在魏晋南北朝,被外来思想与外来式样引诱了以后,
中国艺术的本身,获得了一种健全充实的进展力。
自隋唐五代至宋,一直进展,混交艺术的命运,渐渐变成了独特的国世艺术。
二则也困此朝代的各帝王,盛行提倡,创立画院,以促其长足的进展。
所以这时代,是中国美术史上的黄金时代。
当时的人,已认定文学与绘画,为一致的事件,在微妙结合中,感获了艺术的最高原理。
所以此时代的绘画,实为千载一时的伟业。
吾国的绘画,从唐宋以来,渐渐脱开历史宗教等的机械艺术,深深进入自我心灵情致表现的堂奥。
顾恺之在画论上的成就,真是精深宏远,无大不包,无向微不至。
自然他的画论的成,是由于他绘画上的造诣而来。
也由于他学问的渊博,文艺的深至,相互辅助而完成的。
可说自晋迄今的诸大画家未能跳出他的范围一步。
二千年以来,佛教与吾国的绘画,极是相依而生活,相携而发展,在绘画与佛教的变造程途中,
什么地方找不到两相关系的痕迹?不过唐以前的绘画,为佛氏传教的工具,唐以后的绘画,为佛氏解悟的材料而不同罢工了。
海禁开后,东西洋的交通已发现平坦的大道,未悉今后的吾国绘画,与佛教是否还会发生何种关系?
中国画教学
中国的绘画有它独特的传统和风格。
学习中国的艺术,应以中国的方法为基础。
中国画的基础训练,要有自己的一套办法。
你们是刚入学的新生,在第一堂课,我首先要讲的两点是:
一、
你们要集中精力,
埋头学画。
要决心一辈子献身艺术。
二、 你们要不存偏见,博采众长。
不要以学像我为满足,要着眼于创造。
要记住:艺术的重复等于零!
学习方法,
大体是:(一)从事中画技术基础的锻炼;(二)注意诗文书法金石之辅助;(三)骈考画史、画理,
及古书画之鉴赏;
最后的重点,在品德与胸襟的修养。
持之有恒,不求速成,自然能得水到渠成之妙。
基础是现实生活,我们一方面向古人吸收技法,另一方面从自然界的生活中提炼精华。
写生要活写,不能死写,好的作品应比生活更美好。
振兴民族艺术,投身教育事业
民国4年秋(公元1915年),潘天寿19岁了。
刚毕业的他说服父亲,随后以优异的成绩考取了浙江省当时最高学府--浙江第一师范学校,赶赴离家四百里地的杭州就读。
在学校期间,他以温厚笃实、勤奋刻苦的学风,深得李叔同(1880-1942)、经享颐诸位老师的教诲。
同时因为擅长书法、绘画、篆刻被学校很看重。
在学校期间他还为同学创作了《枇杷图》,《紫藤白头翁》等等画作,受到了大家的欢迎。
民国8年(公元1919年),“五四”运动爆发了,潘天寿才23岁。
同年12月,在杭州爆发了“浙一师学潮”,那天,学生沿着西湖运动集会,支持福建学生“闽案”斗争,却遭到当局的镇压,
冲突中,他的胸膛被军警刺刀划破了,鲜血染红了衣衫,但仍然毫不畏惧的,冲破阻挡,毅然走在游行队伍的前列……
当时他是这么想的:
自己应该要为国家和民族做点有益的事,想通过一心一意的振兴民族艺术来达到振兴民族精神的目的。
当时的这种精神,变成了他一生都为中国艺术奋斗的动力。
从民国9年到11年(公元1920到1922年),潘天寿毕业以后,回到了家乡宁海及孝丰(安吉县)任教。
就这样他一边工作,一边继续自习绘画、书法、诗词、篆刻。
当时,他还为同乡的柔石(1902-1931)绘制了《疏林寒鸦》、《晚山疏钟》画作,送给他纪念。
潘天寿还在绘画的技法上大胆地尝试,用手指作画,并创作出《古木寒鸦》、《长风白水》、《济公与象》、《秃头僧》等一批优秀作品。

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